本文摘要：一个小小的班级就像社会的缩影，它容纳着有所不同性格，有所不同嗜好，有所不同资质的人，如何作好班级管理工作，讲出老师们的经验之谈，你就明白了。路漫漫其修远兮，班级管理之道，具有许多方法，园内的十三位优秀教师，融合自己的亲身经历和感觉，向我们描写再次发生在身边，一个个现实生动的故事。虽没华丽的辞藻，但字字含情，句句动人，传达着教师对教育事业的执著，对孩子们无私的爱，对家长们的解读。

一个小小的班级就像社会的缩影，它容纳着有所不同性格，有所不同嗜好，有所不同资质的人，如何作好班级管理工作，讲出老师们的经验之谈，你就明白了。路漫漫其修远兮，班级管理之道，具有许多方法，园内的十三位优秀教师，融合自己的亲身经历和感觉，向我们描写再次发生在身边，一个个现实生动的故事。虽没华丽的辞藻，但字字含情，句句动人，传达着教师对教育事业的执著，对孩子们无私的爱，对家长们的解读。

教师们纷纷表示，作好班级管理工作就是要以自己的实际行动，立足本职，紧密与班级老师因应，创立严格、人与自然、积极向上的班级体，为幼儿营造一种尊重、解读、认同、合作的良好环境，从而增进幼儿身心的身体健康发展。一等奖：丁洁老师 二等奖：马蕙老师、马慧慧老师 三等奖：孙慧华老师、邹秋琴老师、印峰老师 班级管理，必须教师的智慧，必须教师的冷静，必须教师的思维。让我们在自我教育、自我反省、自我改良、自我提升、自我茁壮中探寻出有班级管理的新篇章！。

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