同学们，人生本是一场说走就走的旅行，朋友回头着回头着就骑侍郎了；青春本有一场难舍难分的道别，同学笑着笑着就大哭了。 河南财经政法大学只培育了两种人：年轻时陪伴男人过苦日子的女人，富足时陪伴女人过好日子的男人。你们走进校园，就是要做到这样的女人和男人！今年6月，河南财经政法大学校长李小建在2014届毕业生毕业典礼上的演说《凝是太阳，骑侍郎是繁星》在微信和微博上被可怕发送。李校长没打官腔，也没有板起面孔，他诚恳、质朴而又充满著文采的讲话也被各种点拜。
毕业致词也沦为河南财经政法大学大胆改革、诚恳育人的最佳这段话。今年，河南财经政法大学引发一场政治宣传传统教育范式的改革。他们要让学生从被动自学到主动探求，让他们回到大学凝是太阳，南北社会骑侍郎是繁星。 东方今报首席记者赵媛 记者龚令人瞩目 教学范式改革，将打造出一流本科教育落到实处 人生恰是与自己的一场对决，正如海明威所说，高于别人，并不尊贵，确实的尊贵是高于过去的自己。
李小建 近年来，河南财经政法大学生源质量大幅提升，倒数四年录取亲率和入学分数线位列省内高校前茅。一本线上学生已近半，可以和很多211甚至985高校的生源质量相媲美。 李小建说道，面临一流的本科生源，河南财经政法大学奠定了打造出一流本科教育长年发展目标，目的将一流的学生培育成一流人才和业界精英。
对于一所地方本科高校来说，本科教育是学校的主体与骨干，是学校的基石。河南财经政法大学副校长司林胜说道，从宏观上谈，学校早已奠定了打造出一流本科教育的教学工作目标，从中观上谈，早已启动了以几乎学分制为基础的人才培养模式改革，现在，必须着力抓好课程教学这一微观基础了。 在今年4月11日举办的河南财经政法大学第二次教学工作大会上，学校通过了《课程教学范式综合改革三年行动计划》，计划用3~5年的时间，有计划、分步骤地前进本科生课程教学范式的了解改变。
新的课程教学范式将特别强调以学生为中心，转变教师单向科学知识传送的传统课堂教学范式，将打造出一流本科教育落到实处。 河南财经政法大学在创意高校人才培养机制等方面做到了积极探索，奠定了打造出一流本科教育的人才培养和教学工作目标。省教育厅高教处长韩小爱在该校教学工作大会上的讲话中，对河南财经政法大学的课程教学范式改革评价极高。
在她显然，这逃跑了人才培养的最重要微观基础，将调动广大师生的教学积极性和主动性。 政治宣传课堂，让哑学生变勤学生 梦想就是一种让你深感坚决就是快乐的东西。而坚决的内涵就是在忍不下去的时候再行忍者一下下。
很多梦想的构建正是靠着这咬牙的一下下。李小建 课下看视频学新课、有疑惑在课堂上明确提出解决问题随着互联网发展和普及，旋转课堂的新型自学方式早已在国内外风行出去。
现在不少中学已构建旋转课堂，大学教育还是满堂灌怎么行？司林胜说道，中学教学范式的转变早已在倒逼大学进行改革。 而现在大学毕业生低收入遭遇挫折，责任追究责任的矛头也直指课堂教学。
不少学生问老师，读书是不是知道不行？河南财经政法大学国际经济与贸易学院副院长王怀民讲出了很多学生的疑惑，在他显然并不是读书无用，而是现在的课本与教学范式与社会僵化。老师教教的社会上用将近，社会上用获得的老师又教教没法。 中外课程的对比也引发了司林胜的深思。
一个学生在美国上大学，课前要查资料、预习案例，作业多到没有朋友。可在国内，很多学生一上大学就万事大吉，整天打游戏睡，浪费的是最能积蓄人生能量的黄金4年。
现在大学教育跟中小学一样，也多是应试教育的教学范式，以科学知识传送为重点，以教师为主体，必需要转变。司林胜说道，正是基于这样的了解，河南财经政法大学在河南高校中首度积极开展课程教学范式改革。 我们所解读的课程教学范式是所指在课程教学实践中，教学共同体成员所秉承的信念与价值、采行的技术及形式、构成的特质及效果的总称。
司林胜说道，教学范式改革要提升学生的积极性和主动性，让学生从哑学生变成诚学生，从被动自学到主动自学，从拒绝接受与适应环境到建构与打破，从个体自学到协作自学。它不仅看清了教学的深处、痛处和惟有，而且任务十分艰巨。
调动主动性，构建教与学的权利切换 人生就是一段旅行，一路艰难、一路风景，必需且讫且爱护。李小建 在不少高校的课堂，老师在讲台上念PPT，学生在台下拿着手机，老师谈的科学知识一问度娘，一目了然。
现在90后学生很得意，他们的科学知识水准和自学能力比我们想象的要低得多。司林胜说道，随着互联网发展和慕课的风行，学生一网际网路就能查出哈佛、剑桥等名校老师谈的同门课程。如果老师还是照本宣科，不调动学生的主动性，他们就不会用脚投票逃课或者睡。
司林胜说道，大学的自学是高级自学，老师要想要让课堂竞争过互联网，就要逆科学知识传送为科学知识传送、融通应用于和扩展建构。 而在河南财经政法大学，一些课程的教学范式改革早已让学生掌控了自学的主动权。 该校广告学专业《广告创意》课堂教学使用人组对话教学模式，环绕某一主题，邀专业教师、业界精英展开讨论，让学生在动态、立体、交互的信息环境中探究治学。
该课程还引入了空战项目，让学生通过空战做到广告创意，老师沦为学生身边的教练，不是在讲台上的圣人。 这是教与学的权利切换，特别强调创建民主公平的教学关系，奠定学生的主体地位，超越教师的课堂话语霸权，让学生对教学内容享有充份的表达权，让学生动起来。李小建说道。
评价模式转变，考查学生仍然一考定终生 这部归属于你们的、绝无仅有的《致青春》，不仅在湿润你们的大学回想，也在孕育着母校的精神家园！李小建 6月4日，河南财经政法大学广告学专业大四学生何通通过了毕业策划博士论文。 和不少高校不接地气的毕业论文有所不同，何通和同学要为一家化妆品公司展开广告策划，从市场调查到文案文学创作，都与社会上广告公司运作并无二致。 这种以毕业策划替换毕业论文的评价模式，也是河南财经政法大学课程教学范式改革的内容。
目前高校的课程考核大多以命题考试居多，缺少多样性，于是经常出现学生突击订正和背多分现象。 一考定终生的评价模式必需要转变。
司林胜说道，考试不仅要录学生的知识点，更要录学生的运用能力，不仅要录学生的专业知识，还要录学生的综合素质。 学校自2009年开始考试方式改革，实行多元性评价。例如，广告学专业增大空战成绩在考试成绩中的比例，空战成绩已占50％~70％。 我们要与一流大学比本科，就要给学生获取可玩性更大、标准更高、拒绝更加贤、学业挑战度更加强劲的教育。
司林胜说道，这样的教育无法非常简单仅有以分数来取决于，而要创建综合考查和评估学生自学志趣和特点的评价体系，更佳地挖出学生发展潜力。 返回文章结尾，李小建说道，他将演说的题目订为《凝是太阳，骑侍郎是繁星》，是因为他坚信，我们的学生无论回头到哪里，都会弥漫光芒！。
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