本文摘要：小班孩子入园旋即，对幼儿园和新的班级有了一定了解，但面临不太熟悉的环境他们依然不存在懦弱和情绪的情绪。中班孩子降入大班后，出了幼儿园里面年龄仅次于的哥哥姐姐，心中充满著了自豪感。 因此，为了让他们更进一步感受到自己长大了，生根幼儿做到哥哥姐姐的光荣感和珍惜弟弟妹妹的情感，同时能协助小班弟弟妹妹更加慢更佳地适应环境幼儿园生活，体验到在幼儿园的幸福，我们此次的“大带小”——给弟弟妹妹送来卡片活动。

小班孩子入园旋即，对幼儿园和新的班级有了一定了解，但面临不太熟悉的环境他们依然不存在懦弱和情绪的情绪。中班孩子降入大班后，出了幼儿园里面年龄仅次于的哥哥姐姐，心中充满著了自豪感。

因此，为了让他们更进一步感受到自己长大了，生根幼儿做到哥哥姐姐的光荣感和珍惜弟弟妹妹的情感，同时能协助小班弟弟妹妹更加慢更佳地适应环境幼儿园生活，体验到在幼儿园的幸福，我们此次的“大带小”——给弟弟妹妹送来卡片活动。在活动中，我们的孩子还为弟弟妹妹演出了节目，难听的歌曲和儿歌，每人擅离职守了一个小班幼儿作为自己的弟弟（妹妹），将自己制作的卡片送往了弟弟妹妹的手中，小班的弟弟妹妹们都遮住了美好的笑容。

对于我们来说，此次的活动刚只是一个开始，今后，我们将之后积极开展其他形式的“大带小”活动。让每个孩子在活动中感觉自我茁壮的同时，需要去关心他人，感觉联合茁壮的幸福！。

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