B2B2C平台型：在线教育主流方式，通过和机构合作，个人老师进驻形式，向学习者获取在线和串流的网络教学资源。典型的有：网易云课堂，传课网，YY教育，多贝，51CTO，以及各种公益的公开课等，下面选几个代表给与分析，分别是知名度较为低的网易云课堂，专心横向领域的51CTO和互动性较好的多贝。B2B2C平台型网易云课堂：综合性课程自学平台，通过精选辑国内外杰出课程，向用户获取从”观赏视频-做到课程笔记-答疑解惑-题库锻炼“整套闭环体验。
辅导工具型：主要通过答题，智能出卷，过关做题等方式拷贝用户自学，多以app居多，如猿题库，回答他作业，我要当学霸，百词斩杀等。 辅导工具型：中小学优质教育资源共享平台，主要通过答题，智能出卷，过关做题等协助学生展开课后试卷锻炼和介绍。
1.全然的引进各种视频教学视频资源，不会构成资源洪水泛滥，导致用户自由选择多，但是质量参差不齐，无法较慢提供高质资源的困窘，建议软件设计者可以通过有所不同形式（如多贝的点赞置顶，网易云课堂的技能图谱等功能），让用户告诉自己的自学水平和薄弱点，减少用户试错成本。 2.全然的视频课件，即使是高质量的，也无法包含一个原始的自学闭环，必需通过对话，对系统，追踪等形式来超过 惜提高用户自学的效，这一点网易云课堂和多贝做到的比较较好。
3.目前的在线教育网站，除了视频课件或视频直播外，其他很多服务项目一般来说必须人工来主导或辅助展开，这不是一个很不经济和高效的自由选择，我们切勿要在这个方面展开提高和了解优化。 4.未来的所有的服务移动是可以通过系统智能化来反对构建。
根据学员有所不同的基础和情况，未来的在线教育一定是基于标准算法和数据挖掘基础上的个性化自学服务。 5.在线教育网站的细分领域过于全面，建议创业者专心一个细分的领域紧贴，没准进账奇效哈。
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